The influence of the form of item on the validity of achievement tests

被引：7

作者：

Magill, WH ^{[1
]}

机构：

[1] Univ Penn, Philadelphia, PA USA

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1934年 / 25卷

关键词：

D O I：

10.1037/h0072060

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

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共 5 条

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