The constancy of intelligence quotients with borderline and problem cases

被引：9

作者：

Henmon, VAC ^{[1
]}

Burns, HM ^{[1
]}

机构：

[1] Univ Wisconsin, Madison, WI USA

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1923年 / 14卷

关键词：

D O I：

10.1037/h0070797

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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页码：247 / 250

页数：4

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共 5 条

[1]

GORDON, 1922, J ED PSYCHOL, V13

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GORDON K, 1922, J ED PSYCHOL, V13

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RUGG, 1921, J ED PSYCHOL, V12

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