COGNITIVE PROCESSING, ACADEMIC-ACHIEVEMENT, AND WISC-R PERFORMANCE IN EMR-CHILDREN

被引：19

作者：

CUMMINS, JP

DAS, JP

机构：

[1] UNIV ALBERTA,CTR STUDY MENTAL RETARDAT,EDMONTON T6G 2G5,ALBERTA,CANADA

[2] ONTARIO INST STUDIES EDUC,TORONTO M5S 1V6,ONTARIO,CANADA

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/0022-006X.48.6.777

中图分类号：

B849 [应用心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

引用

页码：777 / 779

页数：3