THE EFFECT OF ALTERING THE MIDDLE OF THE LIST DURING SERIAL-LEARNING

被引：8

作者：

BOLLES, RC

机构：

来源：

AMERICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY | 1959年 / 72卷 / 04期

关键词：

D O I：

10.2307/1419501

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

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页码：577 / 580

页数：4

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共 2 条

[1]

Glaze JA, 1928, PEDAGOG SEMIN J GEN, V35, P255

[2] THE ROLE OF REPETITION IN ASSOCIATIVE LEARNING [J].

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AMERICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 1957, 70 (02) :186-193