PREMACKIAN REINFORCEMENT OF CLASSROOM BEHAVIOR THROUGH TOPIC SEQUENCING

被引：5

作者：

HARTJE, JC ^{[1
]}

机构：

[1] ARIZONA STATE UNIV, GRAD SCH SOC SERV ADM, TEMPE, AZ 85281 USA

来源：

关键词：

D O I：

10.1080/00223980.1973.9915631

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

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