MEASURING HIGHER COGNITIVE LEVELS BY MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS - A MYTH

被引：21

作者：

FERLAND, JJ

DORVAL, J

LEVASSEUR, L

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1111/j.1365-2923.1987.tb00675.x

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页码：109 / 113

页数：5

共 6 条

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