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EFFECTS OF PEER TUTORING WITH GROUP CONTINGENCIES ON ACADEMIC-PERFORMANCE OF COLLEGE-STUDENTS
被引：7
作者：
COYNE, PD
机构：
关键词：
D O I：
10.1901/jaba.1978.11-305
中图分类号：
B849 [应用心理学];
学科分类号：
040203 ;
摘要：
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页码：305 / 307
页数：3
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