SUPPLEMENTARY REPORT - PROMPTING VERSUS CONFIRMATION IN PAIRED-ASSOCIATE LEARNING

被引:53
作者
COOK, JO
SPITZER, ME
机构
来源
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY | 1960年 / 59卷 / 04期
关键词
D O I
10.1037/h0046412
中图分类号
B84 [心理学];
学科分类号
04 ; 0402 ;
摘要
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页码:275 / 276
页数:2
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