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THE TAB ITEM: A TECHNIQUE FOR THE MEASUREMENT OF PROFICIENCY IN DIAGNOSTIC PROBLEM SOLVING TASKS
被引：31
作者：
Glaser, Robert
Damrin, Dora E.
Gardner, Floyd M.
机构：
关键词：
D O I：
10.1177/001316445401400208
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
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页码：283 / 293
页数：11
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