The influence upon achievement of a knowledge of progress

被引：17

作者：

Ross, CC ^{[1
]}

机构：

[1] Univ Kentucky, Lawrence, KY USA

来源：

JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 1933年 / 24卷

关键词：

D O I：

10.1037/h0072531

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

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页码：609 / 619

页数：11

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共 5 条

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