IMPACT OF POSITIVE INTERDEPENDENCE AND ACADEMIC GROUP CONTINGENCIES ON ACHIEVEMENT

被引：34

作者：

MESCH, D

JOHNSON, DW

JOHNSON, R

机构：

[1] UNIV MINNESOTA,CTR COOPERAT LEARNING,202 PATTEE HALL,MINNEAPOLIS,MN 55455

[2] SIMMONS COLL,DEPT PSYCHOL,BOSTON,MA 02115

来源：

关键词：

D O I：

10.1080/00224545.1988.9713751

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

页码：345 / 352

页数：8

共 7 条

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