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The effect of exempting pupils proficient in handwriting
被引：2
作者：
Mead, CD
机构：
关键词：
D O I：
10.1037/h0073370
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
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页码：219 / 223
页数：5
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