AN ANALYSIS OF FUNCTIONAL EQUIVALENCE OF STIMULUS CLASS MEMBERS

被引：10

作者：

GALLOWAY, C

PETRE, RD

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1016/0022-0965(68)90119-7

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

引用

页码：384 / &

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共 3 条

Brian, CR ;

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GALLOWAY, C .

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