对我国20年基础教育体育新课改若干认识问题的澄清与分析

被引:86
作者
季浏 [1 ,2 ]
机构
[1] 华东师范大学体育与健康学院
[2] 华东师范大学“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室
关键词
体育新课改; 基础教育; 体育课程; 立德树人; 健康第一;
D O I
暂无
中图分类号
G633.96 [体育];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
分析我国20年基础教育体育新课改中的若干认识问题,包括体育新课改是健康与技术之争、是唯兴趣论、对现实问题的把握和分析存在认识偏差、缺乏理论和实践基础、模糊了课程目标、缺乏体育课程教学内容的指导、否定传统教学方法、否定教师评价和结果评价、否定教师教育的主导地位、出现1条错误的问题认识和解决链条等10个方面,对其进行回应,以落实"立德树人"的根本任务和"健康第一"的指导思想,深化体育与健康课程改革,促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。
引用
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