学术博客的学科交互实证分析——以科学网博客为例

【目的】通过分析学术博客社区中的推荐和评论数据的,探究网络学术社区中的学科间交互。【方法】利用社会网络分析方法,对科学网博客2013全年数据进行学科推荐网络和学科评论网络的整体网络、局部网络、个体网络分析。【结果】交互方式上,推荐行为比评论行为更为频繁;交互网络的中心性上,学科推荐矩阵和学科评论矩阵在点入中心性、点出中心性和内接近中心性上呈显著差异,而在中间中心性和外接近中心性上无显著差异;交互参数相关性上,学科推荐数与学科推荐网络参数的相关性和学科评论数与学科评论网络参数的相关性表现一致。【局限】部分中心性较高的学科节点与其他学科之间的交互缺少深层次解读。【结论】学术博客具有承载不同学科学者之间的低门槛、多元化、大跨度交流的特点。