课程解构后中小学体育课堂教学的困境与出路

就中小学体育课堂教学而言,运动能力、认知能力和社会适应能力的培养至关重要,而实际情况是中小学体育教师缺乏对学生能力培养的清晰认识。针对这种情况,中小学体育课堂在学生能力培养上应有序整合。分析认为,从体育课本身出发,以学生能力培养为关注点,以制度落实为落脚点,是2001年体育课程改革后课堂教学的出路。