健康教育在产科护理中的应用及意义

目的探讨健康教育在产科护理中的应用与临床意义。方法 120例住院产妇随机分为对照组与观察组,每组各60例,对照组给予常规护理,观察组在对照基础上给予健康教育。比较两组孕产妇护理后相关知识了解情况。结果对照组相关知识掌握的优良率为83.3%,观察组为95.0%,差异有统计学意义（χ2=7.534,P<0.05）。对照组自我监护能力的优良率为78.3%,观察组为91.7%,差异有统计学意义（χ2=8.509,P<0.05）。对照组接受分娩的顺应性优良率为88.3%,观察组为96.7%,差异有统计学意义（χ2=8.026,P<0.05）。结论对孕产妇进行健康教育可确保分娩的顺利进行,提高护理质量,确保母婴安全。