流动儿童社会融合的身份认同问题研究——以北京市为例

被引：39

作者：

白文飞 ^{[1
]}

徐玲 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京教育科学研究院

[2] 首都师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

流动儿童; 社会融合; 身份认同;

D O I：

暂无

中图分类号：

D432.5 [少年儿童组织与活动];

学科分类号：

摘要：

以流动儿童、学校与城市社区居民为立足点,在北京市进行的问卷与访谈表明,不论主观的自我身份认同,还是客观的社会定位,都表明流动儿童的身份认同陷入了一种进退两难的尴尬状态。其根源在于城乡户籍制度所造成的身份分类与文化隔阂,需进行相关制度及措施调整。

引用

页码：18 / 25

页数：8

共 8 条

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