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转折期的学校改革——关于学习共同体的构想
被引：19
作者：
佐藤学
沈晓敏
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
来源：
关键词：
学校改革;
教育改革;
学习共同体;
公共教育;
对话;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
本文以"公共性"与"民主主义"为学校改革的基本原理,提出将学校创建为"学习共同体"的改革理念和方略,即在学校中构筑相互学习的同事关系、在课堂中构筑相互倾听和对话的关系,同时组织开展家长和市民参与教学、协助教师共同培育儿童的"参与学习实践"。以滨之乡小学为首的日本全国各地中小学通过创建学习共同体的学校改革,展示学校未来发展的希望。
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