“课堂-网络”的整合——“超课堂教学模式”的实践与探索

被引：23

作者：

许丽娜

舒建东

蔡建芳

机构：

[1] 浙江省镇海中学

[2] 浙江省镇海中学浙江镇海

[3] 浙江镇海

来源：

外语电化教学 | 2003年 / 01期

关键词：

“课堂网络”的整合; 超课堂教学模式; 中学英语教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; H31 [英语];

学科分类号：

040110 ; 050201 ;

摘要：

为促进网络技术与课堂教学整合 ,以皮亚杰的建构主义学习理论和布鲁纳的发现学习理论为依据 ,我校自 1999年 9月开始了超课堂教学模式的尝试。实践证明 ,超课堂教学模式的英语教学极大地促进了教师的教学理念的转变 ,推进了学生的研究性学习 ,在培养学生综合语言能力、提高学生综合素质等方面起着越来越重要的作用

引用

页码：48 / 52

页数：5

共 6 条

[1] 网络教学模式的建构与思考 [J].

李宝敏 ;

王吉庆 .

课程教材.教法., 2000, (10) :41-45

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