发达国家职业技术教育发展背景下的高职教育“中国模式”

被引：7

作者：

郭俊朝 ^{[1
]}

张婧 ^{[2
]}

徐平 ^{[1
]}

机构：

[1] 邢台职业技术学院

[2] 邢台学院

来源：

职业技术教育 | 2010年 / 31卷 / 10期

关键词：

职业技术教育; 高等职业教育; 发达国家; 中国模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

"二战"后,在新技术革命、经济发展和教育需求等因素驱动下,发达国家职业技术教育获得了快速发展。在这种背景下,20世纪80年代中国产生了以短期职业大学为代表的高职院校。经过试点、扩大办学规模和教育教学改革,一条适合中国国情的、有中国特色的高职教育发展新模式逐步清晰,即高职教育"中国模式"。从世界职业教育发展的视野看,中国高职教育既是一种教育教学模式,又是一种动态发展模式,育人功能是其最大特色,培养创新型高技能人才,走区域化、国际化、终身化发展道路是新的经济和社会发展背景下对其提出的要求。

引用

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