大考、利害、评价指标的关联与辩证——兼论高校考试招生制度综合评价改革之困境

综合评价是高校考试招生制度改革的举措之一,其目的在于改变统一高考过于单一的评价体系,以多样的评价指标促进学生的综合发展。然而,由于高考涉及高利害,使得综合评价中以人的主观判断为评价依据的弹性指标极易受到人为因素的不良干扰,失去信度。通过大考、利害、评价指标三个概念之间的关联与辩证的梳理论述,可以发现,综合评价弹性指标的信度保障一方面需要提高社会公平程度、缩小阶层差距,降低其承载的利害关系,另一方面,需要完善法治社会及诚信机制,提高评价主体的评判客观性。这一特性使得高考的综合评价改革异常复杂和艰难。