“源”与“流”:学科、专业及其关系的辨析

被引：45

作者：

谭荣波

机构：

[1] 湛江师范学院科研处

来源：

教育发展研究 | 2002年 / 11期

关键词：

学校; 课程体系; 学科; 课程教学内容;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2002.11.032

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

引用

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页数：3

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共 2 条

[1]

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