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美国:给家长留作业促进家校合作
被引：2
作者：
高存
机构：
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G571.2 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>家长若能熟知孩子在校学习情况,并且能够有效参与到孩子的学习活动中,将对孩子的成长大有裨益。过去一年,由纽约非营利机构开发的一个名为"家庭播放列表"(Family Playlists)的项目,利用软件增加家长参与学生学习的频率。在该项目中,每一至两周学习单元结束后,教师将布置两部分家庭作业。第一部分是学生单独回顾课上的内容然后完成作业,例如回顾如何在飞机上绘制坐标,并回答几道多项选择题;第二部分是学生与家长合作,学生将自己所学教给家长,
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