华裔汉语学习者解读:新加坡视角

被引：14

作者：

吴英成

邵洪亮

机构：

[1] 新加坡南洋理工大学国立教育学院

来源：

世界汉语教学 | 2014年 / 28卷 / 02期

关键词：

华裔汉语学习者; 族裔语; 双语人; 跨际语; 语言政策与规划; 身份认同;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.2014.02.012

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

摘要：

华裔专指入籍中国之外其他国家的汉人。华裔汉语学习者内部的语言使用情况十分复杂。华裔的国籍身份、当地的社会语言生态,以及华裔的不同世代、不同家庭常用语、不同教育背景等,都会使个体对汉语、汉文化的认同产生深远影响。有鉴于此,应该在跨际语、国家语言政策与规划、多元身份认同等新领域,对面向华裔的汉语教学展开深入具体的研究。

引用

页码：253 / 262

页数：10

共 4 条

[1] 政治、经济、社会与海外汉语教学——以澳大利亚为例 [J].

陈平 .

世界汉语教学, 2013, 27 (03) :400-412

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