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我国义务教育阶段学生统考情况调研报告
被引：11
作者：
崔允泖
刘辉
郑东辉
机构：
来源：
关键词：
义务教育阶段;
学校;
学期;
学堂;
学生学业成就评价;
学科;
教研员;
年级;
教育行政部门;
教研室;
排名次;
国家义务教育;
课程标准;
小学阶段;
直辖市;
D O I：
暂无
中图分类号：
G522.3 [义务教育];
学科分类号：
摘要：
课程评价是当前我国实施素质教育的重大课题之一,也是推进基础教育课程改革的瓶颈之一。以钟启泉教育为首席专家的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《素质教育课程评价体系研究》和崔允漷教授主持的教育部哲学人文社会科学研究重点基地重大项目《基于标准的学生学业成就评价研究》在该领域特别是学生学业成就评价方面做了一些探索性的研究。现将该项目组的部分研究成果发表于此,除了分享,更重要的是"增值",希望引起更多的同仁关注评价,研究评价,开展新的评价。
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