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研究学生:校本研修的新聚焦
被引：8
作者：
张丰
方凌雁
机构：
[1] 浙江省教研室
来源：
关键词：
校本研修;
立场;
学科;
儿童思维;
D O I：
暂无
中图分类号：
G421 [教学过程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>世纪之初,"聚焦课堂"的理念得到广泛响应,引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广。不过,学习成效最终发生在学生身上。教师的教学努力必须通过学生才能得以体现。因此,教师了解学生、尊重学生,并以学生为学习主体是有效教学活动的基本条件。而这恰恰是教师以往相对忽略的。而且,课堂不是学习的唯一阵地。对于学生来说,合理而有效的作业、准确的学习诊断、针对性的学习指导、激励性的评
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