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教师就是研究者
被引：15
作者：
杨庆余
机构：
[1] 上海师范大学小学教育研究所所长
来源：
关键词：
研究者;
策略性知识;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
摘要：
<正>长期以来,我们一直认为,教师并不需要创造知识,教师的责任就是传递他人已经创造出来的知识;教师并不需要研究,教师的任务就是运用他人研究出来的成果。于是,课程常常就只被认作是一套由外部专家设计的内容纲要和行动程序,教师只要通过理解、诠释和执行,使预设的课程变为实际的活动即可。 今天的学校教育,对教师已经有了新的专业要求。因为今天的教师,
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