物理问题解决的影响因素研究

被引：28

作者：

邢红军 ^{[1
]}

罗良 ^{[2
]}

林崇德 ^{[2
]}

机构：

[1] 不详

[2] 首都师范大学物理系

[3] 不详

[4] 北京师范大学发展心理研究所

[5] 不详

来源：

课程·教材·教法 | 2012年 / 06期

关键词：

问题解决; 影响因素; 原始物理问题;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2012.06.018

中图分类号：

G633.7 [物理];

学科分类号：

摘要：

基于理论研究,笔者提出物理问题解决的影响因素假设模型,借助于"原始物理问题测验工具"和"原始物理问题解决影响因素问卷",对450名高中生进行了测试和问卷调查,采用AMOS4.01软件对数据进行结构方程模型分析,主要指标CFI和NNFI大于0.95,表示模型拟合得较好,RESEA小于0.08的拟合结果可以接受,从而验证了假设模型。结果表明,物理问题解决的影响因素包括:物理知识、物理方法、思维品质的深刻性、独创性、批判性和灵活性,这为问题解决的进一步研究提供了有益的启示。

引用

页码：91 / 96

页数：6

共 8 条

[1] 原始物理问题测量工具：编制与研究[J]. 邢红军,陈清梅.课程.教材.教法. 2008(11)
[2] 原始问题教学:物理教育改革的新视域[J]. 邢红军.课程.教材.教法. 2007(05)
[3] 论原始物理问题的教育价值及其启示
邢红军
陈清梅
不详
[J]. 课程教材.教法 . , 2005, (01) : 56 - 61
[4] 问题解决的表征态理论与实证研究[D]. 邓铸.南京师范大学. 2002
[5] 教育心理学[M]. 高等教育出版社 , 陈琦, 2005
[6] 教育与发展[M]. 北京师范大学出版社 , 林崇德著, 2002
[7] 心理学研究方法[M]. 人民教育出版社 , 王重鸣著, 2000
[8] 学习与发展[M]. 北京师范大学出版社 , 林崇德著, 1999

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