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造就成功阅读者的培养目标——美国幼儿早期阅读教育目标评析
被引：37
作者：
周兢
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
早期阅读教育;
幼儿早期阅读;
培养目标;
阅读者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G613.2 [语言、识字];
学科分类号：
040105 ;
摘要：
<正>培养成功的阅读者,是近年来美国最有影响的早期阅读研究项目,这个项目由美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳·斯诺领导的国家研究院早期阅读教育委员会负责。他们经过三年的系统研究,整合了国际有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果,就美国的早期阅读教育问题提交了报告。这份报告和稍后在美国国家学术出版社出版的两本相关著作一起,建立了美国早期阅读的系统理论,提出了学前阶段
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