乡村教师文化困境的再思考——对《乡村教师的文化困境与出路》一文的回应

被引：12

作者：

段会冬

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

上海教育科研 | 2011年 / 11期

关键词：

乡村教师; 文化困境; 出路;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2011.11.006

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

尽管文化困境是乡村教师面对的重要问题,但由于"乡村教师"与"乡村文化"的复杂性,对乡村教师文化生存现状的描述不能笼统地进行。乡村教师陷入文化困境的原因既包括宏观层面国家权力的下沉、相关制度的安排以及工业化、城市化进程中国家发展重心的转移,也包括微观层面个体的文化选择。破解乡村教师文化困境,一方面在于对乡村教师进行"文化教育",另一方面在于国家发展战略调整基础上的乡村教师管理制度的变革。

引用

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共 6 条

[1] 乡村教师的文化困境与出路 [J].