技术学习与创新:经济地理学的视角

被引：22

作者：

苗长虹 ^{[1
]}

魏也华 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学黄河文明与可持续发展研究中心环境与规划学院

[2] 尤他大学地理系

来源：

人文地理 | 2007年 / 05期

关键词：

技术学习与创新; 地理接近; 关系接近; 制度接近; 创新场;

D O I：

10.13959/j.issn.1003-2398.2007.05.004

中图分类号：

F119.9 [世界经济地理];

学科分类号：

摘要：

技术学习与创新是20世纪90年代以来经济地理学研究的核心领域之一,它与"异端经济学"之间的互动,既促进了经济地理学的繁荣和学科地位的提升,也为"异端经济学"对技术学习与创新的研究提供了独特的地理视角。本文试图全面梳理经济地理学技术学习与创新研究兴起与深化的过程,从地理接近与面对面交流,关系接近与实践社区,制度接近、嵌入、路径依赖与创新场三个既相互争论又高度互补的方面,来系统阐述技术学习与创新的经济地理机制,并针对当前研究的局限性提出了建构高层次综合的技术学习创新与区域发展理论的设想。

引用

页码：1 / 9+18 +18

页数：10

共 10 条

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苗长虹
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苗长虹
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