中国英语学习者口语能力分析性等级评分表效度研究初探

为了全面、科学地检验我国英语学习者的口语能力,本文作者以Bachman的CLA模型为基础设计了分析性等级评分表。在对上海某大学随机抽取的30名英语专业二年级学生进行试测后,笔者从不同角度进行评分,并在此基础上进行多方位的效度研究。结果表明,该评分表具有较高的信度和效度。