用技术支持教学反思——应用S-T编码分析工具进行课堂观察

被引:8
作者
刘小兵
机构
[1] 广东省江门市范罗冈小学
关键词
课堂观察; 分析工具; 转换率; 教学反思; S-T; 编码分析; 师生行为; 课堂教学; 混合型教学模式; 客观评价;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
如何用技术来支持我们的教学反思过程、如何用技术来客观评价一节课?随着教学改革的日益深化,这已经成为一个令许多教师颇感困惑的问题。本文利用一个非常简单而方便的S-T编码分析工具,对课堂教学进行观察和反思,给我们的一线教师提供了一个新的思路。
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