面向问题求解的设计理论(下)

被引：7

作者：

David H.Jonassen

钟志贤

谢榕琴

机构：

[1] 美国密苏里-哥伦亚比亚大学信息科学和学习技术学院

[2] 江西师范大学课程与教学研究所

[3] 浙扛大学宁波理工学院教务处

来源：

远程教育杂志 | 2005年 / 01期

关键词：

表征; 个体差异; 问题类型; 问题求解;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2005.01.007

中图分类号：

TB47 [工业设计];

学科分类号：

1403 ;

摘要：

问题求解是日常生活和专业工作领域中最重要的认知活动。本文根据问题的结构、领域特征(抽象)和复杂性三个维度描述了问题类别之间的区别;然后扼要地描述了影响问题解决的系列个体差异;最后,阐释了问题的类型。本文的目的在于倡导一种问题求解的元理论,以带动更多的交流和研究,而并非给问题求解的过程提供某种确定性的答案。

引用

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