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能动学习:教学范式的转换
被引：76
作者：
钟启泉
机构：
来源：
关键词：
能动学习;
探究性学习;
协同性学习;
反思性学习;
叙事研究;
教师文化;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2017.08.011
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
未来社会期许的教育不是"记忆答案的教育",而是每一个人"创造答案的教育"。基于"核心素养"的课堂教学必须实现教学方式的转换:从"被动学习"走向"能动学习"。能动学习的教师团队也只有在能动学习的实践中锻造出来。
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