提高信息素养,跨越“数字鸿沟”

被引：2

作者：

刘志敏

杨毅兵

机构：

[1] 昆明医学院第三附属医院科教科

[2] 公安边防部队昆明指挥学校云南昆明

[3] 云南昆明

来源：

中国医学教育技术 | 2004年 / 03期

关键词：

“数字鸿沟”; 信息素养; 教育技术; 继续教育;

D O I：

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.2004.03.016

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在全球数字化进程中 ,不同国家、地区、行业、人群之间由于对信息、网络技术应用程度的不同以及创新能力的差别而形成“数字鸿沟”。在同一行业、相同工作经历的人群中 ,“数字鸿沟”也不同程度的存在。医学院校附属医院的人员在我国的教育系列中是一个特殊的群体 ,他们的信息素养尤为重要 ,为避免在他们与信息化程度高的行业人群之间出现“数字鸿沟” ,文章论述了应如何利用现代教育技术手段提高他们的信息素养

引用

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