课堂转型:静悄悄的革命

被引：42

作者：

钟启泉

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

关键词：

课堂转型; 灌输式教学; 对话式教学; 学习共同体; 反思性实践家;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2009.03.023

中图分类号：

G632.421 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文考察课堂转型的世界图像,解读课堂转型的教育哲学。面对21世纪的挑战,世界各国的中小学课堂正在经历着一场"静悄悄的革命"",灌输式教学"的时代终结了。"对话式教学"远比"灌输式教学"更有效率。作为引领课堂转型的教育哲学——"学习共同体",为每一个教师成为"反思性实践家"提供了行动指南。

引用

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