6—12岁儿童自立行为结构的初步研究

目的:对6—12岁儿童自立行为结构进行初步研究。方法:运用开放式问卷、半结构访谈、内容分析相结合等质的研究方法与验证性因素分析等量的研究方法。结果:质的研究与量的研究均验证了小学生的自立行为是一个二维度多层次的结构。结论:立体交叉的多维度多层次的自立行为结构符合6-12岁儿童自立行为发生发展的实质。