公办学校和打工子弟学校中流动儿童城市适应过程对比研究

被引：16

作者：

王中会 ^{[1
]}

蔺秀云 ^{[2
]}

方晓义 ^{[2
]}

机构：

[1] 中华女子学院心理系

[2] 北京师范大学心理学院

来源：

中国特殊教育 | 2010年 / 12期

关键词：

流动儿童; 城市适应; 公办学校; 打工子弟学校;

D O I：

暂无

中图分类号：

C913.5 [青少年问题];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

本研究采用流动儿童城市适应量表作为研究工具,对公办学校和打工子弟学校中的流动儿童城市适应过程进行研究。结果发现,公办学校的各种学校因素对流动儿童城市适应中探索与顺应、整合与融入两个阶段都有积极促进作用,除学校安置因素外,流动儿童的个人因素、家庭因素同样影响家长对两类学校的选择,也影响着流动儿童在两类学校的城市适应。

引用

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页数：6

共 24 条

[1]

流动儿童歧视知觉与心理健康水平的关系及其心理机制[J]. 蔺秀云,方晓义,刘杨,兰菁.心理学报. 2009(10)

[2] 北京市公立学校与打工子弟学校流动儿童学校适应的比较研究 [J].