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中小学普及机器人教育可行吗
被引：6
作者：
钟柏昌
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
机器人教育;
中小学;
机器人设备;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>首先应该看到,义务教育阶段的机器人教育已经在不少地方开始进入课堂,以班级为单位开课(即普及教育导向,不同于竞赛导向),且是在信息技术课程的框架内由信息技术教师负责实施,取得了不错的成绩。2013年上半年在北京景山学校举办的全国中小学机器人教学展示活动受到大家欢迎也是例证之一。有教师认为,机器人教育会增加成本,无法发挥学生的创造性(如模块封装后的"傻瓜化"操作)等,这确实是一个问题。但是,这种结论是从机器人竞赛中所观察得到的,很
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