家庭式引导教育对脑瘫患儿日常生活自理能力影响研究

被引：2

作者：

胡小娟 ^{[1
]}

王艳波 ^{[1
]}

袁媛 ^{[2
]}

任婷婷 ^{[1
]}

李玉霞 ^{[1
]}

孟丽 ^{[1
]}

机构：

[1] 甘肃中医学院护理系

[2] 甘肃省人民医院

来源：

社区医学杂志 | 2011年 / 9卷 / 24期

关键词：

脑瘫; 家庭引导式教育; 日常生活自理能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

R742.3 [大脑性瘫痪];

学科分类号：

100204 [神经病学];

摘要：

目的探讨家庭式引导教育对脑瘫患儿日常生活自理能力的影响。方法 50例痉挛性脑瘫患儿随机分为观察组和对照组,均给予以Bobath手法为主的康复治疗,观察组同时进行家庭式引导教育训练。结果两组训练后日常生活自理能力障碍程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总有效率100.00%,对照组总有效率84.00%。结论家庭式引导教育对提高脑瘫患儿日常生活自理能力有积极作用,是一种有效的行为干预手段。

引用

页码：2 / 3

页数：2