关于长学制医学生早期从事科研工作的理论与实践

创新是知识经济的灵魂。高等医学教育对于医学生创新意识与创新能力的培养负有义不容辞的责任。该文通过对中美医学生培养模式的比较,根据我国国情提出长学制医学生早期从事科研工作的理论,并对这一理论进行实践方面的探讨。