日本教师“定期流动制”对解决我国偏贫地区义务教育师资问题的启示

被引：27

作者：

薛国凤

机构：

[1] 河北大学教育科学学院比较教育学研究生河北保定

来源：

关键词：

义务教育; 基础教育学校; 师资问题; 教员; 日本;

D O I：

暂无

中图分类号：

G531.3 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>新世纪伊始,我国如期实现了基本普及九年义务教育的战略目标。①这是我国教育史上的光辉成就,也必将进一步推动我国教育和经济的整体发展。但不容忽视的是,在“普九”成果中,某些地区特别是在中西部偏远贫困地区（以下简称“偏贫地区”）还存在诸如基

引用

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