归因理论在教学实践中的运用

被引:9
作者
李新宇
机构
[1] 重庆万州广播电视大学重庆万州
关键词
归因理论; 教学实践; 归因训练; 运用;
D O I
10.13743/j.cnki.issn.1009-8135.2004.04.022
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
摘要
教育是归因理论最重要的应用领域之一。在教学实践中,归因训练有助于促进学生健全人格的发展和学习效率的提高。文章通过对韦纳归因理论的分析,探讨了其在教学实践中的意义及具体运用。
引用
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