日本教师研修制与我国教师终身教育之比较

被引:14
作者
杨民
机构
[1] 辽宁师范大学教育科学学院 辽宁大连市黄河路号
关键词
教师终身教育; “封闭型”与“开放型”; 教师培养体制;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
战后,日本以法律形式规定了教师必须终身研究和学习;从20世纪70年代开始,日本又一步步完善了教师在职研修制度。文革后我国对中小学教师实施的以学历达标为内容的继续教育取得可观效果,但与发达国家相比,仍有很大差距。我国应借鉴日本的经验,健全教师终身教育法规,要通过继续教育提高教师的教育科学理论水平。
引用
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