共 1 条
[1]
The nature, effects, and relief of mathematics anxiety. Hembree,R. Journal for Research in Mathematics education . 1990
数学焦虑研究的认知取向
被引：76
作者：
陈英和
耿柳娜
机构：
[1] 北京师范大学发展心理研究所
[2] 北京师范大学发展心理研究所 北京
[3] 北京
来源：
关键词：
数学焦虑;
认知取向;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.2002.06.004
中图分类号：
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号：
040201 ;
摘要：
数学焦虑一直是心理学界研究和讨论的热点问题。本文主要从认知的角度对数学焦虑进行解释 ,并以此揭示数学焦虑的心理机制和思维规律。
引用
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页码：653 / 655+648
+648-764
页数：5
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