大一学生心理健康与学业成就相关研究

目的:了解大一新生的心理健康、高考成绩与学业成就的关系。方法:用症状自评量表进行问卷调查,并收集学生的高考成绩、学业成就资料。结果:(1)入学时的心理健康水平与高考成绩没有显著性相关,高考成绩与期末总分、综合测评呈显著负相关;(2)人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执四因子第二学期显著高于第一学期;(3)焦虑因子城市学生显著高于农村学生,综合测评上城市学生极显著高于农村学生。结论:大一学生的心理健康状况严重影响到学生的学习、工作和活动,尤其是英语的学习;大一学生的心理健康状况有下降的趋势。