学术自由的缘起、变迁与挑战

被引：15

作者：

王建华

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

清华大学教育研究 | 2008年 / 04期

关键词：

学术自由; 现代性; 危机;

D O I：

10.14138/j.1001-4519.2008.04.001

中图分类号：

C091 [];

学科分类号：

060305 ;

摘要：

现代以降,学术自由成为西方大学发展的金科玉律。但在现代性的"尾迹"中,今天学术自由的命运值得三思。其一,作为现代性的成年,在后现代性视野中,伴随着真理观的逐渐多元化以及学术研究中道德探究的兴起,价值不再中立,源于近代大学的学术自由理念面临挑战。其二,面对现代性逻辑诱惑与压制的双重策略,今天西方国家的大学里学术自由面临"温水煮青蛙"的可能。其三,在民族国家的框架下,当科学已成为国家的事业,当小科学为大科学所取代,在各类科学规划与基金资助的控制下,学者个体的学术自由面临着组织化的困境,洪堡模式的学术自由逐渐有被架空的危险。

引用

页码：18 / 27

页数：10

共 12 条

[1]

外国高等教育史.[M].贺国庆等; 主编.人民教育出版社.2006,

[2]

最后的知识分子.[M].(美)拉塞尔·雅各比(RussellJacoby)著;洪洁译;.江苏人民出版社.2006,

[3]

变革中的学术职业.[M].(美)菲利普·G.阿特巴赫(PhilipG.Altbach)主编;别顿荣主译;.中国海洋大学出版社.2006,

[4]

风险社会.[M].(德)乌尔里希·贝克(UlrichBeck)著;何博闻译;.译林出版社.2004,

[5]

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[6]

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[7]

所知世界的终结.[M].(美)伊曼纽尔·沃勒斯坦著;冯炳昆译;.社会科学文献出版社.2002,

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理念人.[M].(美)刘易斯·科塞(LewisCoser)著;郭方等译;.中央编译出版社.2001,

[10]

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