城乡重点中学学生人格特征与父母教育方式关系的研究

目的　探讨城市、农村中学生人格特征与父母教育方式的关系。方法　对 4所重点中学的 1937名初中、高中生。 (城市 12 2 7名农村 710名 )应用EPQ问卷、中学生心理健康调查表、父母养育方式量表进行调查。结果　农村中学生个性中的P、L两个纬度分高于城市 ,在E、N两个纬度分低于城市 ;女生的P分、E分高于男生。个性的P分、N分与父母的情感温暖理解呈负相关 ,E分与父母的惩罚严厉、拒绝否认和父亲的过分干涉呈负相关。结论　温暖、理解的教育方式有利于孩子的个性发展 ,易使子女形成热情、自信、有独立性的人格特征 ;而父母的惩罚严厉、拒绝否认容易导致孩子形成内向、谨小慎微、悲观等人格特征 ,从而成为人格障碍的高危人群